Российские ученые выяснили, как можно повысить качество и урожайность чеснока в засушливых условиях

Исследователи Астраханского государственного университета имени В.Н. Татищева изучили влияние гуминовых кислот в сочетании с калием на развитие чеснока.

Выращивание этой культуры в Астраханской области имеет ряд особенностей, связанных в том числе с почвенно-климатическими условиями региона. Тяжелые глинистые грунты, температурные перепады и засуха в период активного роста негативно влияют на развитие растений, ограничивая их потенциал.

В ходе экспериментов ученые выяснили, что применение гуминовых кислот совместно с калием активизирует фотосинтетические процессы, способствует увеличению содержания хлорофиллов и каротиноидов, накоплению витамина C, более эффективному усвоению элементов питания и усилению антиоксидантной защиты растений. Такой комплексный эффект положительно влияет на урожайность чеснока и качество получаемой продукции.

Исследования также показали, что азот и фосфор преимущественно накапливаются в зубчиках, обеспечивая формирование луковицы, тогда как калий и кальций концентрируются в листьях. При этом содержание серы и магния возрастает как в листьях, так и в зубчиках, что также способствует повышению продуктивности культуры.

Особый интерес представляет влияние гуминовых кислот на солевой состав растений. Как отмечают ученые, содержание натрия в зубчиках чеснока снизилось, что свидетельствует о защитном эффекте гуминовых веществ и их способности снижать накопление солей в растениях.

Наиболее выраженный положительный результат, по мнению ученых, показали варианты обработки K150+HA10 (150 кг на гектар калия и 10 кг на гектар гуминовой кислоты) и K150+HA20, подтвердившие синергетический эффект калия и гуминовой кислоты. Такое сочетание позволяет повысить эффективность использования питательных веществ, улучшить их распределение в растении и повысить качество луковиц чеснока.

На основании полученных результатов исследований ученые подготовят практические рекомендации для сельхозпроизводителей.

Источник: Официальный ресурс Министерства образования и науки Российской Федерации