В Московском центре качества образования прошёл форум «Формирование библиотечных фондов образовательных организаций. Особенности работы в цифровую эпоху». Эксперты издательства «Просвещение» рассказали, как комплектовать библиотечные фонды и профильные классы по обновлённым стандартам. Отдельное внимание было уделено внедрению ИИ в учебный процесс.
Мероприятие объединило порядка 500 специалистов библиотечного дела столицы. Одной из магистральных тем встречи стала готовность школьной инфраструктуры к вступлению в силу обновленных федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для старшей школы. По словам главного редактора «Просвещения» Надежды Колесниковой, с 1 сентября 2027 года в старшей школе официально появятся общеобразовательные классы без профильного углубления, новый агротехнологический профиль, а также профильные направления. Последние школа может формировать и развивать в соответствии с экономическими потребностями конкретного региона, это могут быть робототехнические, космические, химические и другие классы — спектр ничем не ограничен. «Наша задача — услышать каждый запрос и сделать программу и учебно-методическое обеспечение не только профиля, но и каждой направленности, и мы работаем над этим достаточно интенсивно», — подчеркнула Надежда Колесникова.
В частности, эксперт обратила внимание слушателей на такие линии учебников и пособий, как «Шаг в агротех», «Шаг в медицину», «Математика технологического прорыва», «Я буду учителем», и напомнила, что сегодня «Просвещение» развивает комплексный подход к учебно-методическому обеспечению: литература, цифровые ресурсы, оборудование и методики для педагогов работают как единое целое.
«Впервые в стандарте появляется точный перечень оборудования, которым должен быть оснащен каждый кабинет. В него входит не только лабораторное оборудование, но и наглядные пособия, таблицы и портреты, всё это, конечно же, есть в „Просвещении“. К 1 сентября 2030 года школам важно сделать хотя бы минимальное оснащение», — добавила Надежда Колесникова.
Большое внимание на форуме было уделено внедрению ИИ в процесс обучения. Для школьников «Просвещение» уже выпустило линию учебников «Введение в искусственный интеллект», созданную совместно с Альянсом в сфере искусственного интеллекта. В том числе предусмотрены издания для учеников 2–4 классов: они знакомят детей с понятием ИИ, правилами кибербезопасности и возможностями применения технологий, а также направлены на развитие критического мышления.
Что касается педагогов, освоение нейросетей сегодня — это не тренд, а возможность вернуть самый ценный ресурс — время, а также сделать учебный процесс более эффективным и дифференцированным. Об этом рассказал к. п. н., старший научный сотрудник Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Алексей Конобеев. Он представил авторскую книгу «Нейросети для учителя. Просто о полезном», которая вышла в серии «Педагогический нон-фикшн» издательства «Просвещение».
Эксперт объяснил, как за несколько минут ИИ генерирует планы уроков, вопросы к текстам, идеи для читательских выставок и межпредметные проекты. Однако алгоритм сравнивают со «старательным троечником»: он может галлюцинировать и ошибаться, поэтому финальное решение, проверка фактов и учет возрастных особенностей учеников всегда остаются за человеком. Чтобы оставаться навигаторами в цифровой среде наравне с детьми, педагогам важно осваивать эти инструменты уже сейчас — это позволяет не только сократить время подготовку к урокам в 3-4 раза, но и создавать для современных школьников новые, не скучные точки входа в учебный материал.
